个性化成长 小班化教学正在崇明小规模学校展开
2025-09-10 13:44 来自:
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小班化教学正在崇明更多小规模学校展开,共筑个性化成长场域
学生变少了,课堂变大了
开学了,崇明区竖新小学的学生发现教室不一样了,教室的讲台不见了,数学老师张军早早在教室的后方布置好了他给孩子们准备的“学习驿站”。
张军的角色也变了,更多的时候,他待在孩子们中间,和他们像朋友一样交流、探讨数学问题。
在张军的设计下,小班化课堂成为关注每一位学生的成长空间。这样的尝试,正在崇明更多的小规模学校展开。
截至目前,崇明区义务教育小规模学校(全校生源总数200人以下)共计13所,约占全区义务教育学校总数的30%。学生数减少,课堂如何依然“灵动高效”?从“大班额”到“小班化”,崇明的乡村学校正在经历一场教学变革。
“学习驿站”推动教与学变革
竖新小学的“学习驿站”,是小规模学校重塑教学空间的一次大胆尝试:它既是“知识转化站”,即设置学科主题资源角(如科学实验箱);也是“能力提升站”,即配备思维导图工具包、项目化学习任务卡等;还是“情感加油站”,即同伴互助留言墙、学习情绪树洞区,以此实现教学效能的提升和个性化学习的深化。在建设中学,“学习岛”也已经成为教室的标配,目前已有7个教学班实施了小组差异化教学。
老师和孩子的关系也随之变化:在小班化的教学中,小组交流学习成了常态,老师们也不再“高高在上”,上课也不仅仅是“你讲我听”,教学也从“标准化输送”转型为“精准化培育”。
对于教师而言,小班化教学的优势在于让更多的孩子“被看见”。采访中,老师们不止一次表示,在小班化教学的课堂中,教师可以更全面、更细致地观察每位学生的学习状态与进度。学生讨论时稍显迟疑的表情、操作学具时的熟练程度,这些细微之处都得以在“小课堂”里被精准化关注,并获得及时回应。
小课堂共享优质教育资源
学生变少了,课堂变“大”了,对教师的要求更高了。
从去年开始,崇明教育依托华东师范大学小班化教育智库力量,聘请华东师范大学董蓓菲教授,开展基于“学习岛”的小班化合作教学研究,促进师生教与学方式的改变。
在庙镇学校,一节课同时由两位老师执教,正在更多的学科中进行尝试。“跨学科综合学习”课上,劳动教师与美术教师同时进入课堂;小班化课堂上,同学科的两位教师同时进去,可以为薄弱学生提供及时的帮助和指导等,不仅实现了优质教育资源跨地域信息化共享,也为学生提供了丰富多元的学习体验。
还有的小规模学校,正寻求“抱团之力”,为小班化教学出谋划策。
去年,位于崇明岛西部的建设中学、三星中学和庙镇学校组建了崇西教育集团。集团内的教师常常聚在一起,开展教研活动,集团校内组建了“学科工作坊”,形成跨校教研机制。
“今年,我们集团还尝试开展了‘人人晒课’活动,鼓励教师跨年级、跨学段、跨学校听课。课后,老师们经常自发组织教学沙龙,围绕当前教育热点、小班化教学重难点进行探讨,将学习到的新理念、新方法融入日常小班化教学中。”崇西教育集团校长刘金华介绍。
校外资源打开教学新课堂
去年,崇明区合兴小学成为不足200人的小规模学校。学生少了,留给老师们的空间却更大了——小班化教学的尝试和体验从学校走到了围墙之外,丰富的校外资源也成为小班化教学的新课堂。
学校所在的合兴村,近些年来大力发展“花漾”经济,周围多是各种花卉企业,学校在这里构建起“四景三融”的花漾综合育人创新实践,鼓励孩子们走进不同的生态课堂。
在“荷娃小花匠”模块,学校开发了“生态探究园”“耕趣园”“一米花园”等劳动教育实践场所,成为孩子们亲近自然、体验农耕乐趣的乐园。孩子们还利用课后服务、乡村少年宫、节假日等时间,开展丰富多彩的社会综合活动,在社会实践中展现自我,收获成长。
今年,崇西教育集团推出了“户外课堂”,学校尝试在田野中开展植物种植、写诗作画等课程,让学生在体验中习得知识,在实践中提升解决生活中真实问题的能力,收获不一样的学习体验。
“小规模学校有许多局限性,但也有班级规模小、人均空间大、师生互动更充分的优势,学生们可以得到更多的关注,老师们更能够因材施教。此外,很多学校在地化学习资源丰富,小班化教学更利于打造特色学习场域,为学生提供丰富的学习体验,促进学生个性健康发展。”崇明区教育局局长黄宗逵说,探索小规模学校的小班化教学,这条路不仅是基于问题解决的乡村学校创新之路,也是面向未来教育的希望之路。
(来源:解放日报 记者 龚洁芸)
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-餐厅和酒吧,夜总会,推广餐厅和酒吧菜单。商业品牌推广、餐饮营销、夜总会开幕式、品牌推广等
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1. Vehicle mounted or portable SMS bomber
2. 700 letters per message
3. Maximum power 120W
4. The coverage radius can reach 8km
5. Up to 50000 SMS messages can be sent per hour
6. Use numbers or letters as the sender's name
7. Simultaneous long-distance and short-distance transmission
8. You only need to set the configuration once to use it without restriction.


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