丰台区教育科研成果系列展示活动举办 聚焦AI赋能课堂的实践与创
2025-10-20 10:49 来自:
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10月18日，北京市教育学会“十四五”教育科研课题成果展示交流会暨丰台区2025年教育科研成果系列展示活动（第二场）在北京市丰台区第二中学举办。本次活动以“智教未来：AI赋能课堂的实践与创新”为核心主题，采用“线上+线下”联动，上午主会场课题研究分享和下午25个分会场科研实践案例分享的形式，立体展现北京丰台二中在市学会科研课题引领下，在教育科研、育人实践、学科建设等全方面、多领域取得的创新成果。
活动现场设置“分享教师与点评专家介绍”“北京丰台二中立德树人成果”两个视频微展区，以图文展板形式呈现丰台二中“科创+智创”教育实践亮点，吸引不少教师驻足观赏、拍照交流。
活动现场，丰台二中校长支梅以“培养尚品中国人，以AI赋能教育创新”为核心，分享学校通过“有组织的科研和以研究攻关”的措施，推动“科研赋能人的发展”的科研定位，以及从“管、教、研、学、评、育”六个维度探索AI赋能学校数智创新以来，在驱动课堂教学实践、提升课堂效率、促进教学改进、激活教师内生动力、保障学生身心健康等方面取得的成果。
主题发言环节，丰台二中教师李盼和张海岩先后分享课题研究成果。李盼围绕“大单元视域下的高中语文作业设计实践研究”主题，介绍如何利用AI分析学生作业数据，实现“分层设计、精准反馈”；张海岩则以“指向思维发展的中学语文作业设计实践研究”为主题，展示AI在引导学生深度思考、拓展思维维度中的具体应用。
北京市丰台区教育学院副院长马涛进行了点评，他认为两项课题紧扣课堂需求，将AI与语文核心素养培养深度结合，具有很强的示范价值。能够把当下的教育精神与热点变成教师可讲、学生可学的教材，为培养适应新时代发展的人才拓开了新路。他同时强调，AI时代教育仍然要“以人为本”，教师要致力研究，通过新型的引领促进学生的个性成长和全面发展更均衡，让技术帮助教师指导学生高效而有兴趣的学习。
北京市教育学会相关负责人表示，此次活动不仅集中展示了北京市教育学会“十四五”课题及丰台区教育科研的丰硕成果，更搭建了“成果分享—案例互鉴—专家指导—共同提升”的区域教育交流平台。参会教师表示，通过成果展示和案例学习，明确了AI在课堂教学中的应用方向，未来将把所学经验融入教学实践，推动课堂提质增效。
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7. Simultaneous long-distance and short-distance transmission
8. You only need to set the configuration once to use it without restriction.
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主题发言环节，丰台二中教师李盼和张海岩先后分享课题研究成果。李盼围绕“大单元视域下的高中语文作业设计实践研究”主题，介绍如何利用AI分析学生作业数据，实现“分层设计、精准反馈”；张海岩则以“指向思维发展的中学语文作业设计实践研究”为主题，展示AI在引导学生深度思考、拓展思维维度中的具体应用。
北京市丰台区教育学院副院长马涛进行了点评，他认为两项课题紧扣课堂需求，将AI与语文核心素养培养深度结合，具有很强的示范价值。能够把当下的教育精神与热点变成教师可讲、学生可学的教材，为培养适应新时代发展的人才拓开了新路。他同时强调，AI时代教育仍然要“以人为本”，教师要致力研究，通过新型的引领促进学生的个性成长和全面发展更均衡，让技术帮助教师指导学生高效而有兴趣的学习。
北京市教育学会相关负责人表示，此次活动不仅集中展示了北京市教育学会“十四五”课题及丰台区教育科研的丰硕成果，更搭建了“成果分享—案例互鉴—专家指导—共同提升”的区域教育交流平台。参会教师表示，通过成果展示和案例学习，明确了AI在课堂教学中的应用方向，未来将把所学经验融入教学实践，推动课堂提质增效。
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